《军事理论》

《军事理论》课程概述

一、课程简介

军事课是普通高等学校学生的必修课程，是一门以国防教育为主线，军事理论教学为重点的课程，以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。

课程内容包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争以及信息化装备等，涵盖了国防的基本概念、现代国防的基本特征；国防建设与经济建设的辩证关系；武装力量建设的发展趋势等。同时，课程还将介绍毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等领导人的军事思想，帮助学生树立科学的战争观和方法论。此外，课程还将涉及战略环境的概述、国际战略格局、中国周边安全环境等内容，培养学生的战略思维能力。

该课程通过多媒体教学、课堂讨论，结合经典著作研读和实践教学环节，使学生在掌握基本理论知识的同时，提高实际操作能力和应变能力。通过本课程的学习，学生能掌握基本军事理论和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高。

二、课程目标

本课程的目标是学生能够掌握基本军事理论和技能，熟悉中国国防的历史和现状，明确国防动员和武装力量建设的内容和要求；学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等领导人的军事思想，树立科学的战争观和方法论；了解国际战略形势和我国周边安全环境，培养战略思维能力；了解现代战争的特点和发展趋势，通过经典著作研读、课堂讨论和实践环节，提高学生的实际操作能力和应变能力。通过本课程的学习学生能增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高综合国防素质。

课程思政目标：增强国防观念和国家安全意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。弘扬爱国主义精神，传承红色基因，培养学生的集体主义观念。加强组织纪律性，提升学生的团队协作能力和领导能力。

课程目标1：增强国家安全意识与国防观念

学生能够理解国防的基本概念、重要性以及与个人生活的联系，从而树立正确的国家安全观。通过学习国防法规和国防建设，学生将认识到遵守国防法规的重要性，并能够在日常生活中践行国防意识。学生将通过分析国家安全形势，提升对国家安全挑战的认识，增强维护国家安全的责任感。

课程目标2：培养团队合作与交流协作能力

学生通过经小组讨论、案例分析等教学活动，提高团队合作能力，学习如何在团队中发挥个人优势。在智慧定向越野实践环节中，学生将锻炼沟通与协调技巧，提高团队协作的能力。在经典著作研读环节，学生将学会在团队中有效交流，尊重不同观点，共同完成PPT展示的任务。

课程目标3：提升品德修养与理想信念

通过学习军事思想和历史，学生将理解军人的职业道德和行为准则，从而提升个人的品德修养。通过军事理论的学习，培养学生对国家和民族的忠诚，加强爱国主义和集体主义的理想信念。学生通过反思历史战争与现代冲突，深化对和平重要性的认识，形成积极向上的世界观和人生观。

课程目标4：锻炼全球视野与国际理解

学生通过学习国际战略形势和全球安全问题，拓宽国际视野，理解国家安全与全球安全的关系。通过对外国军事思想和战争历史的学习，增强学生对不同国家和文化的了解，培养国际合作意识。通过分析国际军事冲突案例，提高学生对全球政治经济动态的敏感性，形成对国际事务的独立见解。

课程目标5：激发创新思维与战略规划能力

通过学习现代战争和信息化装备，激发学生对新军事科技的兴趣和创新思维。通过战略推演和模拟决策，提高学生战略规划和前瞻性思考的能力。促进学生运用军事理论指导实践，解决复杂问题，培养应对未来挑战的战略思维。

三、教学方法

1.讲授法：教师将系统地讲解军事理论的基本知识和核心概念，确保学生掌握课程的基础内容。通过讲授，学生可以获得军事理论的整体框架和关键知识点。

2.案例分析：选取历史上的经典战役或现代军事冲突的案例，进行深入剖析。这种方法有助于学生理解理论在实际中的应用，并提升他们的战略思维能力。

3.多媒体教学：利用视频、图片、动画等多媒体材料来辅助教学，使抽象的军事理论内容形象化、生动化，提高学生的学习兴趣和理解深度。

4.课堂讨论：鼓励学生就特定的军事议题展开讨论，培养他们的批判性思维和口头表达能力。同时，这种互动式学习也有助于加深学生对知识的理解。

5.实践环节：模仿部队野外行军模式，组织智慧定向越野等实践活动，让学生亲身体验军事操作和策略运用。通过实践活动，学生可以将理论知识转化为实际操作技能。

6.作业与考核：布置经典著作研读的阅读和研究作业，通过上交阅读心得体会和小组PPT汇报的形式，鼓励学生拓展国防领域的知识面。通过考试和评估，有效地衡量学生的学习成果和教学目标的达成程度。

四、教学内容及重难点

 1.第一章中国国防

教学内容：介绍国防的定义、类型及其历史发展，回顾中国古代的国防观念，分析近现代史上的国防变迁。强调国防是一个国家安全与发展的重要保障。从国防概述、国防法规、国防建设、武装力量建设到国防动员，系统阐述中国国防的各个方面。应特别指出，国防不仅是军队的责任，也是每个公民的义务。通过学习，学生可以了解中国的国防体制、战略和政策，以及国防建设的成就，从而激发爱国热情和国防意识。

教学重点：理解中国国防的基本概念、目的和原则。强调国防的重要性和基本功能。掌握中国国防的历史发展，特别是改革开放以来的重要变化。分析现代国防政策的主要特点和目标。

教学难点：从历史角度审视“有国无防”对国家和民族造成的影响。并让学生理解及重视国防建设对国家生存与发展的重要性。 解释新时代中国防御性国防政策的具体内容及其背后的战略考量。

2. 第二章 国家安全

教学内容：本章主要介绍国家安全的概述，重点学习总体国家安全观的内涵；并分析国家安全形势、国际战略形势以及我国周边的安全挑战。本章强调了国家安全的重要性，并讨论了国家安全面临的挑战和威胁，以及如何维护国家安全。通过本章节的学习，学生能了解到国家安全的多维度概念，包括政治、经济、军事、文化等多个层面，以及如何在全球化背景下维护国家的安全和稳定。

教学重点：探讨国家安全的概念、构成要素及其在现代社会中的作用和意义。学习总体国家安全观，了解我国在经济安全、政治安全、军事安全、文化安全和社会安全等方面的安全状况。分析网络安全和生态安全作为国家安全新领域的重要性。培养学生的战略思维和全局观念。

教学难点：使学生深刻理解国家安全的全局性和复杂性，以及其与每个公民生活的紧密联系。阐述在全球化背景下，国家安全面临的挑战和应对策略。

3. 第三章 军事思想

 教学内容：本章主要包括军事思想的概述，包括军事思想的内涵、定位、特征，以及外国军事思想和中国古代以及当代的军事思想。并阐述了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等领导人的军事思想。通过对不同历史时期和不同国家的军事思想进行比较分析，学生能理解军事思想的发展脉络和对现代军事实践的指导作用。学生将学习到如何运用军事思想来指导现代战争和军事行动。

教学重点：研究毛泽东等历代领导人的军事思想，包括人民战争思想、积极防御的战略方针等。掌握各领导人军事思想的核心观点和战略指导原则。探讨邓小平新时期军队建设思想，特别是科技强军战略和军队革命化现代化正规化建设的思想。理解江泽民和胡锦涛国防和军队建设思想的核心内容和实践指导意义，深入学习习近平强军思想。

教学难点：分析和比较不同历史时期的军事思想的演变及其对当代中国国防和军队建设的影响。引导学生建立从历史到现代的军事思想连贯性认识，将军事思想应用于解决实际军事问题中。

4. 第四章 现代战争

 教学内容：该章节主要包括战争的概述、新军事革命、机械化战争和信息化战争。本章着重阐述了现代战争的特点和发展趋势，特别是在信息技术快速发展的背景下，战争形态的变化。学生将了解到信息化战争的概念、特征和对现代军队的要求，以及如何准备和应对未来可能发生的信息化战争。

教学重点：阐述信息化条件下的现代战争特征，如网络中心战、快速决定性作战等。分析国际冲突案例，理解现代局部战争中信息技术的运用。探索未来战争可能的发展趋势和挑战。

教学难点：将抽象的战争理论具体化，结合最新的军事技术变革进行讲解。引导学生思考如何在信息化条件下提高军事理论素养和实战能力。

5. 第五章 信息化装备

教学内容：信息化装备章节介绍了信息化装备的概述，包括信息化作战平台、综合电子信息系统、信息化杀伤武器等。本章强调了信息化装备在现代战争中的重要性，以及这些装备如何提高军队的作战能力和效率。学生将学习到信息化装备的基本原理、功能和应用，以及它们在未来战争中的关键作用。

教学重点：介绍信息化武器装备的定义、分类及其在现代战场上的应用。分析信息化装备对提高军事行动效率的重要作用。探讨信息化条件下作战指挥与保障的新方法。

教学难点：信息化装备操作和维护的技术性强，需要结合实际操作演示来加深理解。帮助学生建立对信息化装备系统整合使用的整体认识，并理解其在现代战争中的关键作用。

五、参考资料

（一）参考书目

（二）网络资源

（1）智慧树网，网址：，《军事理论-综合版》课程，由国防大学、海军指挥学院等多所院校的专家、教授参与优化和完善，智慧树网搜索查看。

（2）易班，网址：

（3）超星尔雅，《军事理论》课程，由肖英华等教师主讲，提供了丰富的军事理论知识，课程网址为超星尔雅。

（4）超星尔雅，《军事理论2024》课程，由中北大学张海明等教师主讲，课程内容涵盖中国国防、军事思想、国家安全等方面，课程网址为超星尔雅。

（5）中国大学MOOC平台，国防科技大学提供的《军事理论》课程，旨在通过学习帮助学生树立国防观念，培养服务国防的意识，课程详情可在中国大学MOOC平台搜索查看。

（6）中国大学MOOC平台，《国防教育——军事理论》课程，由西安交通大学提供，结合新时代国防教育需求，详细介绍了习近平强军思想及新时代国防教育，课程详情可在中国大学MOOC平台搜索查看。